导语：唯有文明才能“远行”。2021年3月1日，教育部颁布的《中小学教育惩戒规则（试行）》（下称《规则》）正式实施，围绕教育惩戒、家校共育的话题讨论逐渐深入，近一年来，随着各地、各校的积极推动与贯彻落实，已取得成效。
自媒体时代，资讯的产生与传播，学习的途径与方式，都已发生重大改变，对教育教学产生了深远影响，倡导健康生活，建设网络文明成为职业教育学校的一项重要课题。佛山市高明区高级技工学校（下称高明高技）紧跟教育新形势，结合《规则》，经多轮讨论，对《佛山市高明区高级技工学校学生管理制度汇编》中的相关制度作了认真修订，并于近日举行了讨论会。
学生处肖政添主任主持讨论会
讨论会由学生处主任肖政添主持，63位学生代表，22位班主任代表，部分家长代表和家委成员出席。
伍佩芳副校长解读《学生管理制度》
教育惩戒不是惩罚，而是教育的一种方式，教育惩戒的本质属性是育人，是学校、教师行使教育权、管理权、评价权的具体方式。高明高技德育副校长伍佩芳在分享《规则》时强调，厘清惩戒的边界，明晰对学生的哪些行为可以实施教育惩戒，有助于德育工作的顺利开展。
讨论会现场
落实《规则》除了加强意识，更需要制度上的保障，从“法治”的高度加强教育教学管理，规范学生行为。听证会上，伍校对学校学生管理制度中的《学生操行考核评定制度》《学生违纪处分规定》《学生手机集中管理实施方案》（试行）等修改细则进行详细解读，修订后的高明高技校纪校规更加科学、规范、可行。
学生在填写讨论会意见征求表
“孩子沉迷于网络，放学在家，每天盯手机的时间超过8个小时，我很担心孩子在学校也离不开手机，耽误学业，现在学校实行手机集中管理，我非常赞同与支持，并且学校还有20多个社团供我的孩子选择课外活动，我非常放心”，某家长在听证会后发表感慨。
讨论会现场
教育，就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂（雅斯贝尔斯《什么是教育》语）。高明高技以立德树人为根本，会用、敢用、慎用教育惩戒，在社会的理解和家长的支持下，共同营造良好教育生态，培养立德、进取、勤学、笃行的高技学子。
